给学生一面镜子   照亮自己的人生

德 州 一 中    刘   冰

班级德育活动应该像一朵花，默默的开放在每一个学生的心里，散发着淡淡的清香，沁入肺腑，随着身躯的每一滴血液流淌……

                                               ——题记

做为一个班主任，我总是在想，在今天这个价值趋向多元化的纷杂时代，如何才能把班级德育工作做到学生心里，在一点点的感动中、在一份份的温暖中，让我们的学生自己学会健康快乐的长大。

有一天，面对镜子里的自己，我突然想到，道德不就是一面自省的镜子吗？何不在学生面前树立起一面面镜子，一面面可以照亮自我灵魂的镜子。在那道折射的光芒中净化内心的世界，收获一个鲜亮、健康的灵魂，拥有一个灿烂、光明的未来人生。

接下来的几天里，我就和学生一起，在校园内内进行了一次“校园道德实验活动”。将一面面道德的镜子树立在学生们的面前。现将此次活动的具体情况总结如下：

一、实验活动开展阶段

    将班内同学以学习小组为单位，分别分成若干“校园道德实验活动”小组，有序开展各项实验活动。

 

二、实验活动评论阶段

各小组依据各自的实验数据，一一在班会中讲述本组实验活动的详细情况，然后全班同学就每一个实验活动展开讨论，作出各自的评价，有相应的小组记录、整理，形成书面文字。

 

三、撰写实验活动报告阶段

    班委根据各小组“校园道德实验活动”的记录，整理班会讨论、评价结果，撰写详细的活动报告，报告如下：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

德州一中2009级30班校园道德实验活动报告

 

一、君子遇财，何道待之？

 

（一）、少打的钱退不退？

实验时间：2012年3月16日下午

实验地点：一中食堂

实验过程：选择两个售饭窗口，事先与其工作人员联系好，在学生售饭刷卡时，由食堂工作人员故意少减钱，统计当事学生反应情况。

实验结果：被实验者共计20人，主动退款者11人，占实验总数的55%。

（二）、地上的钱要不要？

 

实验时间：2012年3月16----18日

实验地点：校园内各处

实验过程：在行走的过程中，假装无意中将钱丢失到地上，失主没有察觉的情况下，观察周围学生的反应。

实验结果：共做实验9次，当场归还失主者5人，拣起后据为己有者4人，归还率为56%

 

（三）失物的命运

 

实验时间：2012 年3月16---18日

实验地点：校园各教学楼、餐厅、操场等活动场所

实验过程：将10个装有笔记本（内写有姓名班级）的方便袋个散放以上各处，观察其将发生的情况

实验结果：有2个被人送回失主，8个下落不明

短    评：20%, 欣慰的味道有点各色

 

花絮精彩：就在我们策划这项实验活动的过程中，我校两名女同学将在科技楼前拾到的一百元钱交到了政教处，尽管老师一再追问，两人仍旧未留下姓名，只知其是高二、十班的学生。

 

评   论：灵魂的色彩在现实的炼炉中折射出她的鲜亮高尚、污浊卑微。正如舒婷在一首诗中写到的：不是一切种子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都愿被折掉翅膀``````我们相信，热情积极、朝气飞扬是一中学子的心灵翅膀，坚守道德理想，重塑道德规范，洁净亮丽自己污浊的灵魂，一中学子义不容辞更应不遗余力。

 

二、善、恶之小君为否？

（一）躺在那里的拖把

实验时间：2012年3月16—17日

实验地点：教学楼南北楼走廊

实验过程：将一把拖把横放在走廊通口，观察路过者的反应

实验结果：实验过程中约80人路过，共有10 名同学将其扶起、放置一旁

短    评：黑暗中的一丝光亮昭示希望                                                                                                          

短    评：举手之间你是否看到了灵魂的退化

（二）你的杰作：黑胶和痰迹

实验时间：2012年3月16日

时间地点：教学楼楼道、楼梯

实验过程：清除楼道走廊、楼梯上的口香糖黑胶、痰迹，并计算其数量

实验结果：清除黑胶、痰迹共计256处

短    评：256，成就感？罪恶感？你选择``````

评    论：有曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我相信一中的学子都明白这句话的道理，也深知遵守中学生道德规范意义所在，但同学们在实际行动中的道德意识缺陷给了你我震撼的力量。我们不用去过分责怪周围人的无动于衷，我们应该更多地反省自身。让我们将自己成为一面旗帜，一面弘扬道德精神文明的旗帜。当一面面鲜亮的旗帜在一中家园的上空飘扬，一中学子的生命中就会充满健康的阳光。

 

三、千里之行始于足下

实验时间：2012年3月16日

实验地点：学校西门

实验过程：观察记录中午放学后骑车出校门学生的数量

实验结果：放学后近20分钟的时间里约有100人骑车出校门，特别是在12：05以后，人较少时，许多同学从出地下室开始一路骑车狂奔出南门

                           

评    论：一中的学子，当你跃墙而过、骑车飞驰，自诩个性、另类时，是否意识到自己已成为谋杀一中校园道德文明的“刽子手”。个性的张扬、人性的复苏，不是虚浮的狂躁，更不是毫无节制的放纵自己。一中的学子应该脚踏实地的前行在人生的路上，那一个个跃起、飞奔的身影，何不是一个个脱离人生正轨的灵魂？``````

 

 

 

 

 

四、午休的教学楼

实验时间：2012年3月17日

实验地点：教学楼

实验过程：观察记录午休时间内教学楼内的详细情况

实验结果：

教学楼 楼  层	1号教学楼	2号教学楼	南北大厅
1	两女生走廊内打羽毛球	一教室内在排练话剧	排练话剧
2	一教室内有吵闹声，走廊内两男生玩篮球	走廊内有人玩篮球	“过程与方法”之于“密度概念的建立” 上一篇2013-06-14 最美孝心少年事迹材料素材 下一篇 2013-08-27