案例1：小敏(化名)，女，初二学生。小学时成绩中上等，学过钢琴、绘画、书法，喜欢养狗，愿意和男孩子玩，脑子快，喜欢标新立异，追求时尚，在老师心目中是好学生，现为班级的宣传委员。为人爽快，敢作敢当。小学六年时吸过烟、谈过朋友，有自残、轻生的念头和体验。在初一下学期刚开学时，因在厕所吸烟而被学校老师抓到，我也是从那时开始对她有了全面的认识。

　　犯错误的当天，我把她找到办公室了解情况，得知她的母亲非常严厉，对孩子的每一件事都安排的非常周密。父亲在区级政府里做主任，很忙，对孩子很顺从，但很少管。小敏(化名)小学五年前是一个乖乖女，是父母的骄傲。可到了六年级却突然变了样，故意与父母对立，时常把自己关在房间里发呆，很少与父母对话。一次用刀割过自己脉未成，还在自己的胳膊上刻字，和别人说不痛。

　　有一天她看到父亲在沙发上吸烟，样子好酷，她就偷偷的在房间学爸爸样子吸烟，后来就在学校与同学一起偷着吸了。到中学这还是第一次在厕所里吸，就被学校抓到。父母近期感情不和，父亲经常晚回或不回家，回来两个人就吵架。她感到家里没有温暖，生活茫然，学习的热情不高。我看到她含着泪在对我讲，说的认真，象讲别人的故事似的。我为她的真诚感动，我对她说：“感谢你能把你的苦衷说给我听，说明你对老师的信认，我一定帮你解决这些困惑”。我没有批评她，只是讲了吸烟对未成年女性的危害，强调会影响正常发育。也让她看了一段关于吸烟危害的视频，最后让她回家了。事后，经学生处研究决定给予她警告处分。我马上提醒她别怕处分，要把它当做一种力量。人都会犯错误，但同样的错误只能犯一次。老师愿意帮助你战胜自己，早日将处分撤销。

　　放学后我约了她的父母，更多的了解孩子在家的表现，并说明父母在教育孩子的过程中存在的问题，提醒他们要及时调整，多读些家庭教育的书刊，家庭教育更要与时俱进，争取做一位专业的时代父母，让三口之家充满着阳光和快乐。父亲很敏感，意识到家庭教育的危机，他做了最大的改变，推掉过多的应酬，按时下班回家，周末还要陪全家人出去放松。母亲也改变了原来的“命令式”的教育，学会与孩子商量着做事，一家三口学会了快乐。半年过后因贺林的出色表现，多次在校区获奖，给学校、班级争光，深受同学和老师的爱戴。贺林取得的每一个成绩，我都在班级同学面前放大，在全班同学面前反复表扬。背了半年的处分终于被撤销了。同学、老师、家长都真诚为之祝贺。在家长会上贺林做了献身教育，用心的讲述了这半年的经历，感动了到位的家长。她的父亲也对自身的家庭教育观念的变化，谈了自己的感受，与家长分享，也引发了家长思考。提出作为家长也要多学点教育孩子的方法，努力成为专业型的父母。

　　初一时的期末考试刚结束，就从考场中传来坏消息。小敏(化名)在英语考试时，因用手机给外班同学发答案被发现。学校要对此事严肃处理，要求通知家长。可心急的母亲马上找到孩子审问。这下可坏了，第二天小敏(化名)就不想上学了，说是上外面走走，可这一走就是一天，电话也打不通，偶而通了也不接听，后来终于通话了，却说晚上也不想回家了，要在外面呆几天。这可吓坏了母亲，找了好久也没有人影，这可怎么办?电话打到我家里，我马上给与之最好的同班同学小李(化名)家里打电话，正好是李的母亲接了电话，我把这事与之说明白，需要李的家长配合，结果小敏(化名)真的躲藏她家里，就是想要好好气气她的母亲。多可恨，又多可悲啊!10点时，在对方家长的劝说之下，终于同意了，并开车送她回家，一场风波终于算是平静了，可怜的母亲泪水不知流了多少……

　　假期终于来到了，孩子怎么安排假期生活呢?没等家长说，孩子就先提出要自己做主，不用家长管。说我要去旅游，每天要出去半天和同学在一起，和谁在一起你们不要管，要不我就不回来了。刚好了几天的家庭又进入紧张期，小敏(化名)还是决定与同学小张(化名)一起去上海旅游，小张(化名)是好学生，这下还让母亲有点安慰。这段时间小敏(化名)的短信、电话频繁，母亲的心象刀绞一样。终于上了飞机到了上海，可因晕机，加之身体虚弱，下了飞机就病了，母亲和父亲马上赶到上海，办理住院，可在上海还是有深圳的“坏朋友”打手机给她，那些让母亲最不放心的人每天都在与小敏(化名)通话。这时母亲灵机一动，趁孩子睡着的时，把手机和身份证全扔进垃圾箱中，等孩子醒来时只好跟孩子说，手机、身份证都被偷了，我们可回不去家了，因为没有身份证是不能做飞机的。这善意的谎言，却让孩子真信了，只好服从母亲在上海渡过一个假期，其实真实目的就是远离那帮让人头疼的“朋友”。后来父亲来了，问孩子想不想在上海读书?孩子一口否定，这里没有“朋友”，我不读。漫长的假期终于熬过，为了陪孩子，母亲请了一个月的假，她还想把工作辞掉，可女儿终于说话了，你不能不上班，否则我咋活啊?马上就要开学了，父亲在乡下找一个全寄宿学校，开车拉了孩子看了学校，结果孩子死活不去，要回原来的学校。当我去家访时得知这一切，就对小敏(化名)说：“你本来就是我的学生，明天要马上上学吧，但希望你把头发由黄染回黑，给同学们一个印象”。第二天真的按老师的要求做了，回到了班级，却都感到同周围的同学很陌生，因为她的心跑的太远了，没有孩子样了。我没有批评她，却和他轻松说：“开学了，把不快乐的事都抛得远些，我们一起来创造快乐吧!”经过半个月的反复交流，终于一颗漂荡的心再次静下来了，开始学习了，用心的为班级做事，可第一次月考，她数学才打了46分。我想机会来了，我每天放学都要把好留下，把一天讲的知识帮好复习一下，作业不会的问老师，在第二章测试中我看到好的转变，数学打了86分，我终于松了一口气。在刚结束的期中考试中她进步很大，获班级进步之星奖，英语还得到班级之冠。我深深的感到改变一个问题学生是多么难!

　　可怜的爸爸还是担心女儿心理波动，很想为她找个伴，最后想到在外校刚上初三，成绩中等的孩子的表哥。经过努力表哥终于来到本校，与小敏(化名)同年级，同一层教学楼，放学后与小敏(化名)一起回家，一起学习，家庭不再寂寞了，快乐也时常挂在小敏(化名)的脸上。

　　小敏(化名)的转变让我再次感动，问题学生的问题是多样的，只有真正把握到问题的本质，才能完成教育目标。对问题学生要有耐性，不可操之过急，要抓住时机，要注意对家庭教育的引导，让家庭教育与社会教育有机结合起来。