下午好!在这么多有着丰富的管理和教学经验的领导、老师面前发言，实在是有点紧张，我有点班门弄斧的心虚。今年是我参加工作的第四年，也是我承担班主任工作的第3个年头。在几年的教育教学实践中，有顺利也有挫折，有困惑也有启发，但我相信通过虚心地向前辈们学习和自身的不断努力，自己一定会不断走向成熟。下面是我担任初一(14)班的班主任工作的一些粗浅的体会和感受，拿出来跟大家分享，请大家批评指正。

　　一、对孩子们了解快一点

　　作为起始年级，同学们多数来自不同的学校，同学之间大多互不相识，陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学，让同学们有许多的不适应。而对我来讲，他们也是完全陌生的一群。所以，只有对孩子们了解快一点，我才能最大限度地帮助同学们适应新的生活，并迅速开展高效的班级建设。

　　1、为了快一点了解学生，我经常“泡”在学生堆里，争取尽可能多的时间与学生相处，比如，早读前的时间、课间十分钟、放学后等等。

　　2、在学生面前始终保持微笑，增加亲和力，让学生敢于接触老师，乐于接受老师。

　　3、利用班会作自我介绍,可以迅速互相了解，也可让老师选出得力的班干，组建班委

　　4、组织互动活动，在活动中认识同学。如做班级小报、搞卫生---与孩子们一起出黑板报

　　5、仔细研究他们小学档案，了解他们的特长，创造机会让他们发挥，比如各种小型比赛，跳长绳，羽毛球，书法、绘画、乐器等，通过发挥他们的特长，调动他们的积极性，让他们对班级有归属感。

　　二、班级管理措施细一点

　　我的班级管理理念是：“人人爱一四班，一四班人人爱，班荣我荣，班衰我耻”。班主任工作是很琐碎的工作，必须在“细”上做文章。

　　在班级的管理过程中我从细节入手，从班委的物色、对班干部工作进行指导、班规的制定(奖惩条例)，没有“细”是出不了真功夫的。比如，在班干部的培养方面，我是“细”到手把手的教会他们怎样去掌控整个班级的动态，学会观察同学们情绪变化、学会纪录班级一日常规，学会及时处理偶发事件，学会进行周总结、月总结;教会他们定期召开班委会，商讨班级重大事情，做出决策。

　　加强养成教育，使学生养成良好的习惯。抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。由于初一新生学习,卫生,行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯也成为当务之急。我主要是从一下几个方面入手：①抓良好的行为习惯的养成。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，多纠正学生中的不良言行。②抓良好的学习习惯的养成。从新学期的第一天起我就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂。都说一年之计在于春，一日之计在于晨，在培养学生良好的学习习惯方面我首先是从早读入手的。每天早晨学生早早来到学校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不能约束自己，整个教室嘈杂一片，抄作业的抄作业，打闹的打闹。因此抓好早读成了一项非常艰巨的任务。我要求学生进到班级后首先把作业交到组长处，然后回到自己的座位上练字。并且把这份工作安排给认真负责的班干部去做，使每天的早读有专人负责。让学生进到班级就有事可做。久而久之，学生就养成了这种习惯，嘈杂声和抄作业的现象也就随之消失了。③抓卫生习惯的养成。从开学就要求学生必须讲究卫生，勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，有专人负责检查，登记，每天汇总给老师，班干每天进行点评，形成良好的学习环境。

　　三、同科任教师沟通多一点

　　积极主动地和各科任老师联系，教育学生尊师、爱师，避免和教师发生正面冲突，学会理解老师、适应老师，尊重老师的劳动，“一日为师，终身为父”，增进师生情谊。在这里感谢所有为初一(14)班付出辛勤劳动的科任老师。(14)班的进步，完全取决于科任老师的拼命精神。张爱玲老师尽管年轻却有着丰富的教学经验和教学热情，经常利用课余时间帮助学生查漏补缺。罗一枝老师有丰富的知识和具有前高瞻性的教学方法，能够把每一堂课都上的淋漓尽致。杨晓霞老师是一位非常认真的老师，她所上的每一节课都是精心准备的。张帆主任不但教学经验丰富对学生管理尤为擅长。在班级的管理上张主任给予我很大的帮助，使我学到了很多宝贵的经验。在这里还要感谢陈兴平级长，他为了我们班，我们年级的管理，倾注了很大的精力和心血。正是由于领导的帮助和各科任老师的团结协作，使我们(14)班的成绩上了一个台阶，有了一定的进步。

　　四、与家长互动勤一点

　　建立家校联系制度，积极主动的与家长进行沟通，建立友好的家校关系。在学生十几年的人生历程中，最了解他们的就是他们的父母。因此我抓住这个有利因素，经常与学生家长沟通，全面准确地了解自己的教育对象，有的放矢，达到手到成功的效果。同时通过电访、面访，及时解决个性问题，通过“家校通”及时给家长反馈信息，使家长及时了解学校的各种信息，共同配合教育。

　　五、要求自己高一点

　　我对自己班主任工作的要求是四个“要”：腿要快，眼要亮，心要细，嘴要勤。

　　1、腿快：我经常教室、办公室来回跑，及时了解学生动态

　　2、眼亮：及时查看学生动态，把不良行为规范抑制在萌芽状态

　　3、心细：对问题多思考，多想办法。比如有一次我发现教室的课桌椅由于长期磨损，桌角、椅角的塑料套已经破损，露出了金属。学生在起立和坐下时会不经意的碰到桌椅。引起桌脚、椅角在地面摩擦而产生刺耳的声音。针对这一现象，我让同学们找来废布，对桌角、椅角进行包裹。经过同学们对桌椅的“改造”。这种噪音从此在我们班消失了。

　　4、嘴勤：不厌其烦地纠正学生的不良行为、不厌其烦地表扬学生的闪光点。

　　总之，班主任工作是很琐碎的工作，是一项高难度的工作，但是，我想，只要我们每天努力去多做那么一点点，也许我们会收获多那么一点点。

　　“态度决定一切，过程决定结果”我会秉承这句话脚踏实地的干下去，也恳请大家在我以后的工作中给我多一点点批评、多一点点鼓励、多一点点帮助。谢谢大家!