新学期新气象，我们体育组是个积极向上、刻苦钻研、团结协作的和谐团队。现有10名专职体育教师，主要负责全校体育教学、群体工作和传统项目训练等任务。本学期重点是提高体育课堂教学的有效性，提高教师教学能力，探索体育教学模式，备战体育中考。同时加强学习，关注教学改革动态，努力成为专业化教师。
    一、提高课堂教学的有效性。
    1.主动探究课改标准，制定各年级的教学进度。重点完成各年级的单元计划。
    2.根据课标及教材进行系统整理各年级的教学内容、重点、难点、教学建议、评价标准等，建立课堂教学资源。
    3.重视校本研修，利用教研、备课组活动时间和上午第一、二节课无课时间，进行体育专业能力培训，提高教师的业务水平；全市体育工作室活动内容共享（如专题讲座、专业能力培训、教学实践课等）。
    4．初中每个年级是一个备课组，统一教学进度、考核项目、评价制度，参见《体育中考教学内容安排及考核项目》及评分标准。相互商讨教学方法，相互听课评课，提高课堂教学的有效性，完善单元计划和课时计划。

备课组	组长	活动时间	活动地点
预备	严维芳	周一下午1：30—15：00	七（6）教室
初一	何佩蓉	周二上午7：45—9：00	体育组办公室
初二	童纪红	周二上行7：45—9：00	体育组办公室
初三	何巧萍	周二上行7：45—9：00	体育组办公室

    要求： a. 统一教学进度、考核项目、评价制度，参见《体育中考考核项目及评分标准》。
    b. 每周一次备课组活动
    内容：体能、技能项目的单元计划与课时计划。
    对于技能项目统一培训，探讨教学方法。
    体锻课内容的安排及小型多样比赛
    要求：每次活动必须有记录和反思。
    备课组长认真学习《备课组长的岗位职责》，履行职责。教研组长不定时检查备课组活动情况。
    5．加强备课管理制度
    1）、课时计划统一书写格式，（开始、基本、结束部分）。统一格式，参照网上资源的或以前的教案，必须根据现在的学情，有所修改。
    a.开始部分可以略写，但基本部分的内容应详写，教法和学法的内容具体化, 练习次数和时间安排标注明确,使任何代课教师拿到教案都会上课。
    b. 教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、经验体会、存在的问题、今后教学建议等，以此提高自己的教学能力。
    2）每节课中必须有10分钟的身体素质练习。（课课练）
    6.采用“走出去、请进来”的方法，组织教师外出观摩听课。
    7.构建校体育教学模式。
    根据学校特色教学模式：先学后教，交流引导，及时反馈。结合本学科教学特点，探索新的教学模式。初步实践体育教学模式，然后通过大家的研讨改进初步形成教学模式，推出一节实践课全校展示。
    二、 用先进的教育理念，科学的方法和求实的态度上好每一堂课。
    1. 抓好学生的思想和纪律教育。
    2. 落实教学常规要求，打好扎实的基本功。
    3. 提高学生运动兴趣及技能，培养学生的创新能力，实践能力。
    三、 加强运动队训练，培养体育特长生。
    1.教师分工（略）
    2.见缝插针，争取保证训练时间。
    3.制定训练计划和内容。
    4.组织各运动队参加市级各类比赛。
    四、丰富学生课余活动，开展阳光体育活动。
    1、结合校体育节活动，开展小型多样比赛。
    2、主动协助校工会，学生会，团委组织的各项活动。特别是学生社团活动，不仅在技术上给与指导，而且帮助学生提高组织能力。
    3、有计划、有步骤地发挥体育的辐射功能，实施三个开放，面向学生、社区、其他学校开放，举行校际比赛等。
    4、 加强与各部门的沟通，争取支持。
    四、 学期工作安排

月份	内容
2月份	1.各年级常规训练 2.制定各年级教学进度，及时备好教案。 3.认真学习有关初中毕业生升学体育统一考试的文件，加强初三体育教学工作。 4．迎接素质教育现场会工作。
3月份	1．各年级体育常规加强 2. 初中教材基本内容1：武术技能培训。 3．确定校体育课堂教学模式。 4．组队参加市象棋比赛
4月份	1. 初中毕业生体育中考。 2. 校体育教学研讨课，初步实践校体育课堂教学模式。 3.初中教材基本内容1：排球技能培训。 4.组队参加市乒乓球比赛
5、6月份	1．校体育教学展示课。 2．学生体能测试

    学校体育是一项长期性的工作，需要一项项地去完成。我们不仅要做好事前的协调工作，还要做好事中的通气工作，更要做好事后的反馈工作。只有有始有终，真诚相待，尊重他人，才能争取到各方面的支持，发挥各方面的积极性，把体育工作提高到一个新的水平。