班主任是学校的中流砥柱，是前沿阵地的先锋部队，工作效果的高低，直接关系着学校改革的成败。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展得成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。如何实现班级的高效管理？如何建立正确的班级舆论和良好的班风？如何做一个民主型的班主任？如何让班主任“闲”下来？
　　一、会议时间：2014年1月1日---2014年6月31日（每两周一期）
　　二、会议地点：山东省杜郎口中学
　　三、会议主题：班主任高效管理专题
　　四、会议形式：专题报告、参与体验、观摩课堂、论坛交流
　　五、研修特色
　　1、实践问题本位：从学员课改过程中实际困难和疑惑出发，以杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实际课改操作经验为依托。
　　2、理论实践结合：将原生态的课改经验汇编整合成系统式的研讨教材，并通过研讨使其成为学员的切身体验并指导日后实践操作。符合理论从实践中来并指导实践的的原则。
　　3、全员全程体验：知识不一定成为能力，切身体验、真实的感受才是能力与情感最好的老师。研修形式摒弃传统的灌输式报告，采用“体验式”培训模式，以有效课堂的方式学习有效课堂下的小组建设。
　　六、会议内容简介：
　　班主任管理专题研讨会主要围绕以下几方面问题开展活动：
　　1、如何建设班级文化；
　　2、如何选拔、培养班干部；
　　3、如何对问题学生教育转化；
　　4、如何对班组内老师进行有效管理；
　　5、如何对班组内老师进行有效管理；
　　6、新时代班主任与家长沟通的艺术。
　　活动过程中穿插以下内容：学生文明礼仪习惯培养，班主任的的高效管理，小组建设与管理、学生学习习惯培养，班主任的亲情教育，班主任的心态培训。
　　七、参会人员：致力于课改的校长、中层管理人员、班主任，教育理论研究工作者，教育行政管理者。
　　八、收费标准
　　学习费、资料费每人1600元（含食宿费）。
　　备注：50人以上可独立成班，针对您的需求制作定制化方案。
　　九、报名方式
　　联系人：苏老师  15853503506
　　服务热线：400-0000-127            邮箱：dlkzxjdzx@163.com

日期	主题	时间	课程	预设问题提示	地点
第一天	报到	13:00-19:00		杜郎口中学报到，安排住宿。	杜郎口
第二天	观摩体验杜郎口课堂	7:40-8:10	早上 学科组反思会	1、教师全体跳集体舞，思考教师管理与学校文化 2、教学管理的反馈机制3、课堂与管理的评价标准	教学楼
		8:15-9:50	自由观摩课堂	采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证	教学楼
		9:50-10:15	阳光大课间	1、师生共舞；2、新闻播报；3、学生精彩展示；4、即兴班级反馈活动。	操场
		10:15-10:55	观摩杜郎口白板、电子屏、反思黑板	1、学科评价标准及排名；2、年级评价标准及排名；3、班级课堂反思。 4、杜郎口的及时管理、评价标准	教学楼
		11:10-11:50	学科交流会	杜郎口学科优秀老师现场交流、答疑。	报告厅
		13:40-14:00	中午  年级组反思会	1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。	教学楼
		14:05-17:35	自由观摩课堂	采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证	教学楼
		18:45-21:00	观摩晚自习	1观看学生如何进行预习课	教学楼
第三天	学生自主管理	7:40-8:10	早上  学科组反思会	1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。	教学楼
		8:15-9:50	班级文化建设	1、班会课的设计与开展；2、班级的墙壁文化设计；3、班务公示栏的设计与利用；4、自主、协作、创新班级文化的创建。	会议室
		9:50-10:15	阳光大课间	1、师生共舞；2、新闻播报；3、学生精彩展示；4、即兴班级反馈活动。	操场
		10:15-11:50	班级学生管理	1、班干部的选拔和培养；2、学习小组划分和管理；3、学生文明礼仪培养；4、学生学习习惯培养；5、问题学生的教育转化。	会议室
	班组内 教师管理	13:40-14:00	中午  年级组反思会	1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。	教学楼
		14:05-15:40	班内教师参与学生的常规管理	1、召开班组会议；2、班组内老师自由申报班级管理区域；3、激发班组教师配合班级管理的积极性；4、明确班组教师的职责。	会议室
		15:50-17:35	班组内教师教学技能考核与评价	1、对班组教师的聘任；2、坐班听课制；3、考评原则；4、考评办法；5、考评内容；6、答疑。	会议室
第四天	教师课堂业务技能	7:40-8:10	早上  学科组反思会	1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。	教学楼
		8:15-10:00	新时代班主任与家长沟通的艺术	1、平等；2、公正；3、合作；4、赏识；5、沟通的途径；6、沟通的内容；7、沟通的技巧。	会议室
		10:15-11:50	家长会的设计与开展	1、家长会的内容设计及形式；2、如何发动家长配合学校教育；3、如何有效利用家长资源。	会议室
		13:40-14:00	中午  年级组反思会	1、午会反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。	教学楼
		14:10-15:40	家长联谊会	1、设计形式；2、经典案例；3、多元化互动；4、亲情教育作业；5、家长的口碑宣传。	会议室
		15:50-17:30	研讨会感受分享	1、整理分享本次研讨会的感受；2、研讨各校班主任管理经验；3、对本次研讨会提出合理性建议。	会议室
第五天	预习展示反馈课	7:40-8:10	早上  学科组反思会	1、教师全体跳集体舞；2、反思会形式；3、反思会反馈内容；4、六大学科组早会内容。	教学楼
		8:15-09:50	班主任压力管理课程	1、怎样有效缓解压力；2、如何创建和谐师生关系；3、如何与班组老师合作；4、如何平衡家庭和工作之间的关系。	会议室
		10:15-11:30	“高效工作、平衡生活”体验式培训	1、信任之旅；2、教师动感健美操； 3、户外拓展训练活动；4、答疑。	会议室
		13:40-14:00	中午  年级组反思会	1、反思会形式；2、反思会反馈内容；3、年级组反馈内容。	教学楼
			自由观摩课堂	采用集中听课与分散听课的方式，在课间讨论杜郎口课堂特色，1、课堂环节设计与教师作用体现；2、课堂上的小组活动；4、课堂学习效果的保证	教学楼
	返程	16:00	返程