临沂市临沭一中：做好远程研修与校本培训结合文章
　　临沂市临沭县临沭一中尹克贵
　　据了解，今年山东省进一步加大了远程研修的培训力度，开始实行省、市、县、校四级组织管理模式，按照“省课程专家团队-市学科指导小组-县区学科指导教师-学校研修组长-研修教师”的教学组织架构进行研修。今年重点实施以教育技术条件下的课堂教学研究模块的研修，将是远程研修工作实质性转型的开始。省研修平台也将采取一系列新举措，在优化顶层设计、新型管理架构、建设新平台、新型评价方式、强化校本研修等多个方面都会做出新的创新性服务。
　　与往年相比，2014年研修模式将更注重网络研修与校本研修的整合，突出线上线下的混合式学习，注重理解学习、案例学习、创建学习等；教学评价注重数据可视化分析，过程性和质性评价。为保证研修转化为教育教学的实际效果，以研修促教学，临沭一中采取多种措施将远程研修与校本培训相结合，确保老师们能将远程研修成果进行有效延伸，真正落实到教学中。
　　根据《2014年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》要求，学校先后邀请了专家对全体教师进行了白板使用和微课程的培训，并印发了《翻转课堂教学模式》、《翻转课堂教学模式研究》、《慕课能为基础教育带来什么》、《如何制作优秀的微课》、《“课”和“微课”的区别》等校本培训资料，把远程研修与校本培训相结合，要求教师充分利用山东省教师教育网上资源，深入开展研修工作，组织教师学习网上名师文章、优秀课例、优秀作业等，并注重学以致用，真正为教学服务，通过研修真正使每位参与学习的教师实现专业成长，提高教学能力，提高教育质量。