二年级认识时间教案（精选13篇）
篇13：人教版数学二年级上册7认识时间（1）教案含反思（表格式） 人教版数学二年级上册7认识时间（1）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：7认识时间第1课时
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篇1：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版
二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》 《认识时间》教学设计 【教学内容】北师大版教科书数学一年级下册第七单元例1及做一做。 【教材分析】本节课是在一年级认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半。首先通过钟面上的时针与分针、大格与小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再让学生仔细观察时针和分针的转动，从而发现时与分的关系，知道“1时=60分。 【学情分析】对于低年级的学生来说时间单位不容易理解，由于学生在生活中常常用到时间，有了一定的生活经验，教师在教学活动中尽可能地联系学生生活实际，使用中标模型等教学学具，让学生实际观察、操作中体检时间长短，掌握有关时间知识。教师一方面让学生交...
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篇2：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版
二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间教学内容：人教版二年级上册教科书第90页例1、第91页例2及相关内容。教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察操作、归纳的过程知道1时=60分使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备：多媒体课件、钟表模型、手表。教学重点：1、能准确数分（5分5分地数）。能认、读、写几时几分。教学难点：1、概括认识时间的方法。正确认识“几时差几分”的时间。教学过程：一、激趣引入猜谜语我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。（钟）复习出示实物：走动着的钟师...
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篇3：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版
二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计 教学内容 二年级上册第90页-91页 例1 例2 教学目的 1.认识钟面上的大格、小格。 2.会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。 学情分析 1.通过以前的学习，学生掌握了一些钟表及时间的一些知识。 2.学生知道钟面上有时针，分针，十二个数字，十二个大格，每大格有十二个小格，已掌握了认识整时的方法，能用文字和数字表示法。 教学重点 会看钟表，读写几时几分。 教学难点 能正确熟练地说出钟面上的时刻，读写几时几分。 教学过程 一、认识大格、小格 导入：猜谜语。 我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什...
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篇4：二年级上册数学教案 7 认识时间 人教版
二年级上册数学教案 7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间 一、教材分析 《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元的教学内容。二年级的学生已经初步认识了钟面，能认读整时时间，对时间也有了一定的感性认识。在此基础上，要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。这节课我们继续学习《认识时间》，掌握更多有关时间的知识，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级的孩子掌握这些知识还有一定的难度。因此教材注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，便于学生接受。这部分知识学习之后，将为学习“年、月、日”的知识打下基础，养成遵循时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。 二、学情分析 二年级学生的认知水平虽然处...
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篇5：二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版
二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册 认识时间 教学目标?? 1、结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道1时＝60分。让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。 2、会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分，并能进行简单的时间计算。 3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教材说明 本节教材的主要内容有：时、分的认识，间隔5分钟的读写，时间的实际应用和经过时间的合理性。知识基础是一年级下册的认识钟表和同学们的生活经验。在小学阶段时间的学习共分三次：一年级的认识钟表；二年级的时和分；三年级的年、月、日的认识，由此可以看出，在时间的学习上，...
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篇6：人教版二年级上数学7认识时间教案
人教版二年级上数学7认识时间教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级数学《认识时间》教学设计 教学目标： 1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。 2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。 3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。 教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。 教具、学具准备：多媒体课件，实物钟表。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、师：同学们，你们听过时间的脚步声吗？听，它正在向我们走来。你觉得时间的脚步声给你带来什么感觉？ 是啊，时间的脚步匆匆忙忙，总是在我们不知不觉中悄悄的溜走，那...
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篇7：二年级数学上册教案 《观察物体、认识时间总复习》 人教版
二年级数学上册教案 《观察物体、认识时间总复习》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册数学学科 《观察物体、认识时间》总复习教案 教学内容：第九单元总复习第五课时 教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察同一物体，所看到的形状是不一样的。 2、学生通过时、分、的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时、分、初步体会时、分、的实际意义，掌握时、分、?之间的进率，能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。 3、通过整理与复习，使学生对观察物体、认识时间的知识有系统性的认识，初步养成回顾与反思的良好习惯 教学重难点：1、能正确辨认从不同角度观察物体的不同形状 2、识别钟面上的时刻与经过的时间 教具准备：课件、教具、钟表模型...
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篇8：人教版数学二年级上册 7 认识时间 第1课时 认识时间 教案＋反思
人教版数学二年级上册 7 认识时间 第1课时 认识时间 教案＋反思资料可供全国地区适用。
大致详情：7 认识时间 本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间。它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 本单元的具体内容分为3个层次：第一个层次主要是认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”，并认识时和分的关系；第二个层次是认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分与几时半的方法；第三个层次是让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。 本单元的教学重点是借助钟面认识时间单位“分”，知道“分针走1小格是1分”，1时=60分，能准确数分（5分5分地数），会读写几时几分和几时半；难点是会用时间的有关知...
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篇9：二年级数学上册教案7.认识时间人教版
二年级数学上册教案7.认识时间人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教案 教学内容： 课本90~92页。 教学目标： 1、进一步认识钟面，能用5分5分数的方法读取时间。 2、了解时、分的含义及关系，使学生知道1时＝60分。 3．能正确读、写几时几分。 4．培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。 5．让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点： 学会用5分5分数的方法读出某些比较特殊的时刻，正确读写几时几分，知道1时＝60分。 教学难点： 学会用5分5分数的方法读出某些比较特殊的时刻，正确读写几时几分，知道1时＝60分。 教具准备： 电脑、电脑课件一套、实物钟一个 学具准备...
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篇10：二年级数学上册教案-7.认识时间 人教版
二年级数学上册教案-7.认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计 【教学内容】 人教版小学数学二年级上册第90、91页例1、例2。 【教学目标】 【知识与技能】 立足学生的学习基础，通过观察、交流等方法使学生知道分针走1小格是1分，时针走1大格是1小时。知道1时＝60分。掌握认几时几分的方法。 【过程与方法】 通过拨一拨钟面，帮助学生突破认50分、55分这类时刻的难点。 【情感态度与价值观】 培养学生的时间观念，体验合作学习的乐趣，进行珍惜时间的教育。 【教学重难点】 1、重点：掌握认几时几分的方法，知道1时＝60分。 2、难点：通过拨一拨学会看50分、55分这类时间。 【教学方法】 演示法、探究法、讨论法...
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篇11：二年级数学上册教案-7.认识时间 人教版
二年级数学上册教案-7.认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计 教学内容：人教版一年级数学上册（84-85页) 教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大 多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间. 学情分析：钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生 活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。 教学目标： 1．使学生初步认识钟面，会看钟面的时...
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篇12：人教版二年级数学上册 7.认识时间《认识时间——解决问题》 教案
人教版二年级数学上册 7.认识时间《认识时间——解决问题》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间——解决问题》教学设计教学内容：《义务教育教科书数学》二年级上册第92页例3。教学目标：１、学会根据已有的信息，合理地推测事件发生的可能时间。２、使学生进一步学习观察、比较的方法，掌握解决问题的新方法——排除法，形成初步的推理能力。３、通过学习，逐步养成合理安排时间的良好习惯。学情分析：通过《认识时间》例1和例2的学习，绝大部分学生已经能够比较准确地认识几时几分，并且通过写数学日记等方式逐渐积累了一定的生活经验，但是总体来说，时间这个概念比较抽象，加上二年级的孩子积累的数学生活经验十分有限，因此在学习本课内容的时候会有一定的困难。教材分析：例3是教材中新增的...
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篇13：人教版数学二年级上册7 认识时间（1）教案含反思（表格式）
人教版数学二年级上册7 认识时间（1）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：7认识时间第1课时认识时间（1）教学内容：教材第90~91页例1、例2及练习二十三相关题目。教学目标：1.认识时间单位时和分；初步建立1时和1分的时间观念；会读、写钟面上的时刻。2.通过认一认、拨一拨、写一写的活动，在学生的头脑中形成一个转动的钟表，建立数学模型。3.结合生活情境，体会认识时间的重要性，形成珍惜时间的意识。教学重点：正确认识钟面上的时刻。教学难点：正确认识接近整时的时刻。教学准备：多媒体课件、钟表和学具钟。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.钟面上都有什么？2.时针、分针的区别。3.认识整时的方法。同桌回顾、交流，指名汇报。二、预习反馈点名...
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