9月25日上午，山东省2011年第二、三批小学教师远程研修市县管理与技术人员会议于济南成功召开。省教育厅师范处副处长刘全利，省中小学教师远程研修项目办执行主任蒋敦杰，省师训干训中心主任毕诗文，省中小学教师远程研修项目办副主任罗新等出席会议。会议由毕诗文主任主持召开。

会议内容分为三个主题：1.首批小学教师远程研修地市（区）代表介绍该市（区）的工作经验，四个地市（区）汇报交流该市（区）小学教师远程研修组织管理及网络条件、硬件设施设备等筹备情况；2.部署第二、三批小学教师全员远程研修各学校网络条件、设备排查与整改工作；3.相关领导部署第二、三批小学教师远程研修组织管理工作。

首先，泰安市教育局师范科科长强光峰、青岛市市南区教育局副局长孙方凯介绍了泰安市与青岛市市南区的首批小学教师远程研修组织措施与工作经验。随后，烟台市教育局教师培训科科长白新奎、聊城市教育局师训科副科长张立华、济南市教育局高教师范处副处长姜文龙、临沂市教育局师范科胡伟就小学远程研修的组织筹备工作向大会作了工作汇报。

山东省教师教育网技术总监杜文华传达了《关于二、三批小学研修时间安排与组织网络设备排查工作的通知》精神，就小学研修的平台使用、帐号管理工作、网络保障和管理工作、网络设备的排查整改工作与大家进行了深入地交流。

随后，省项目办执行主任蒋敦杰部署安排第二、三批小学教师远程研修组织管理工作。在对首批小学远程研修的工作情况作出高度评价后，他指出，小学双对接混合式研修旨在实现与区域教研对接，与校本研修对接，要真正使远程研修嵌入到教师的教学过程中去，从而真正能提升教师素质，从根本上改变教师的学习方式。蒋院长表示，各市、县项目办需要设立与省项目办对口的职能组负责人，建立常态化研修队伍，做指导、抓落实，真正实现资源共享、深入地互动和对话。

最后，省教育厅师范处副处长刘全利对此活动做了重要讲话。在代表省教育厅师范处对参会人员不辞劳苦、牺牲休息时间表示感谢之后，刘处长对如何做好第二、三批小学研修提出明确要求。她强调，各地市要认真组织小学教师进行研修前的上网培训；认真做好网络条件的准备工作，避免在研修中以网络设备、技术因素影响到研修的顺利进行；制定完善的研修管理方案，真正处理好工学矛盾，使分散研修与教师日常教学“两不误”；认真学习泰安、青岛市南区的工作经验，结合当地实际，探索出科学、合理的常态化研修管理模式。

省师训干训中心主任毕诗文做大会总结。毕主任指出，小学教师远程研修工作的组织管理分为三个阶段：1.筹备动员阶段（10月15日之前）。各地市要积极做好网络保障与管理工作、学校网络设备的排查工作；各地市应进行层层的培训与动员工作；各地市要建立与省项目办对口的常态化研修管理队伍和工作机制，建设好指导教师队伍、研修组长队伍。2.集中研修阶段。省、市、县、校要做到组织到位、人员到位、学习到位。3.分散研修阶段。该阶段应明确重点，抓好指导教师、研修组长、校长这“三批人”的组织管理。毕主任表示，只要大家群策群力，团结一致，定能取得2011年小学教师远程研修的圆满成功。

参加第二、三批小学研修的各地市教育局师范科（处）长和市技术管理员，所属县（市、区）教育局分管小学教师远程研修工作的负责人和各县技术管理员等近三百人参加会议。