“学生有学生成长手册，希望建立一本老师成长手册，让我们给老师打分”，“如果我是校长，就把分数制改成等级制，90分以上都是A！在我们眼里，92、95、97分没啥区别，但是妈妈们就喜欢比个不停”……这些让人忍俊不禁又引发深思的念头，来自徐汇区世界外国语小学两项“如果我来当校长，最想做的一件事”和“最喜欢怎样的老师”调查。昨天，4名“娃娃校长”钱洋、陈正阳、朱则泮、陆嘉昊带着他们的研究报告，参加了上海市第五届小学校长论坛。

　　给老师建成长手册

　　世外小学校长张悦颖说，学校在制定新一轮五年发展计划时，请全校3-5年级的孩子们畅谈他们的“办学理念”，一共收到480多份回复。“改变每节课都是35分钟的制度，例如，科学实验课就应该延长到起码60分钟，否则我们还没有动手做，下课铃就响了”，“希望建立一本老师成长手册，让学生给老师打分”，“少先队大队长最多连任两年，第三年一定要让给其他同学锻炼”……张悦颖坦言，孩子们的“专业程度”，着实出乎她的意料。

　　校园生活各个环节组成的“学习生态环境”对孩子们来说都非常重要。孩子们提出，“图书馆购书以前先征求同学们的意见，并且取消一个人只能借一本的数量控制”，“改善学生伙食，把统一的饭菜改为自助餐，让学生有很多品种可以选，减少浪费”，“让校服休息一下，每周选一天穿自己的衣服，否则自己的衣服还来不及穿，人就长高了”。孩子们的想法，得到了学校的积极回应。这两天，一份新的调查表发到了全校每个学生手中，针对孩子们提出的“无校服日”设想，老师请家长和孩子一起作答，“你是希望每周穿一天自己的衣服，还是每月一天，或者特定日期才穿？”

　　懂我的老师了不起

　　通过微博互动，有200多个孩子回答了“你最喜欢怎样的老师”“最希望老师改掉什么缺点”的提问。他们最喜欢的老师“要有幽默感，下课可以和同学们玩在一起”，“指出我们缺点的时候，可以给我们留面子”，“温柔亲切，但又可以把我们管得服服帖帖”。孩子们还希望老师“不要总是皱着眉头，不要忽然大吼”，“不要不了解我们犯了什么错误，就批评人”，“不要打铃之后还说‘总之……’，应该马上下课，因为打了下课铃以后说的内容我们全部听不见！”

　　孩子们用熟悉的卡通人物描绘心中的老师形象，“女老师像Hell0Kitty一样漂亮温柔，男老师像擎天柱那么有男子汉气概”，“老师像功夫熊猫的师傅，发现每一个平凡的我们，都可能是了不起的大侠”。他们想对老师说，“不要总是设定标准答案，因为我们每个人的想法是不一样的。”张悦颖说，好老师首先要能读懂学生，其次才论专业知识。