为了学生们开阔知识面，我要求学生每天六点整准时收看中央电视台的《大风车》节目，并且要求做好知识摘抄，每星期根据从节目中学到的东西，进行一次知识竞赛。几次竞赛下来，学生们收看《大风车》的兴致越来越高，也增长了许多课外知识。
    一天放学后，叶俊杰来到我的办公室，低着头，半晌都不吭声。“怎么啦，叶俊杰？找我有事吗？”“老师，您还是多给我布置些作业吧”叶俊杰吞吞吐吐地说。
    “为什么？”我觉得很奇怪，上个星期，我在教室刚刚宣布给作业“减负”的决定时，不是赢得满堂掌声吗？这才实施了一个星期，有什么不对劲吗？
    “我妈妈说，学生哪有一回家不先做作业光看电视的理。他嫌我的作业太少，非要自己再布置一些。现在，我每天不仅看不到电视，做的作业比以前还多。您去帮我说说吧！”
    叶俊杰说着说着，委屈得眼圈都红了。这时，我才明白过来，问题出在这里。难怪这几天同学们在课间兴高采烈地谈天说地时，叶俊杰却闷闷不乐。想到这里，我拍拍叶俊杰的肩膀，对他说：“这样吧，你今天回家还是按你妈妈的计划行事，晚上我到你家去一趟。听了我的话，叶俊杰一蹦三尺高，转身一溜烟跑了。
    这天下午，我带着一份学生从《大风车》中摘抄的资料来到叶俊杰家。看见我来了，一家人都挺热情，寒暄一番后，我并没有马上谈起作业问题，而是等叶俊杰的家长发话。
    “老师，我家叶俊杰是不是在学校惹麻烦了？”
    “瞧您说的，老师哪有专门上门告状的理？况且，叶俊杰在各方面一向表现得都挺好。”欲擒故纵，我先绕过主题。
    “这孩子，听话就好，可别让老师多操心。”叶俊杰的妈妈放下了心。
    “但叶俊杰这段时间学习似乎退步了。”一听这话，叶俊杰的妈妈顿时紧张起来。我心里偷偷一乐，接着说：“昨天班上举行的小组知识抢答赛，叶俊杰一组的同学认为他平时成绩好，都推选他当代表，可叶俊杰在场上表现一般，许多题目拉拉队都能答上来，他却在那里发愣。其实，那些题都是同学们在    每天的家庭作业中选出来的。看样子，叶俊杰的家庭完成得不怎么好。”
    “叶俊杰的学习我一向管得很严，每次的家庭作业我都要检查，怎么会答不出题目呢？”叶俊杰的妈妈很疑惑，儿子优异的成绩一直是他的骄傲。
    “抢答赛上的题目有很多在课本中找不到，但是又很有用。同学们的题，涉及的知识面很广，有一些连我都摸不着头脑呢，您看看。”
    叶俊杰的妈妈仔细看了看，笑着说：“还挺全面的呢！可是，叶俊杰每天的作业中没有这些内容呀？”
    “有的。”我肯定地说，“这些资料都是同学们在每天六点钟收看的《大风车》节目中摘抄的。看来，叶俊杰每天收看节目不够认真啊。”
    叶俊杰的妈妈没做声。我接着说：“我平时也喜欢看这个节目。有一次，我在这个节目里看到一个演示实验，非常直观，比课堂上讲的清楚多了。当时我想，要是能让学生看到这个实验多好啊！后来，我发现每一期的节目里，都会讲到许多方面的科学知识。这些知识，课堂中不一定讲得到，也不一定讲得那么详细。所以，我向学生提出建议，希望他们每天都能收看《大风车》，并且作好知识摘抄，每个星期举行一次知识问答赛，同学们都说能学到很   多知识。叶俊杰可能不太喜欢看这类节目吧？”我故意把责任“嫁祸”到叶俊杰身上。
    “看倒是喜欢看。”叶俊杰的爸爸似乎意识到了我的目的，有些难为情地说。
    “那就是看得不认真。”我再一次把“过错推给叶俊杰。
    “叶俊杰妈妈，咱们培养孩子不能老是让他们在几本书上啃，要让他们扩大知识面，您说是吧？叶俊杰的家庭作业还得由您来监督，让他既很好地完成书面作业，又要在《大风车》中获取知识。”
    “行，老师，您说得有道理，我支持。”他的话音刚落，叶俊杰从屋里蹦了出来，高兴得喊：“爸爸万岁！老师万岁！”
叶俊杰的爸爸笑着指着他说：“我就知道是你的主意。”
    好啦，问题解决啦，当我起身告辞的时候，叶俊杰一家一再挽留，我指了指墙上挂的钟，正好六点整。叶俊杰的爸爸会心一笑，转身从茶几上拿起电视机的遥控器，把频道换到了中央一台。《大风车》节目正好刚刚开始！
    通过这件事，我想：教育不仅仅是针对学生的，有时候叶需要针对家长。只有家长配合，老师良好的愿望和 教学计划才能顺利进行。做家长的工作更应该讲究教育艺术。