鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 6我是电视小主人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课《我是电视小主人》教学设计教学理念:随着现代电视节目种类繁多、内容丰富。对学生的吸引力特别强。很多孩子沉迷于观看电视节目,不能很好的控制看电视的时间长短,同时没有辨别电视节目是否适合儿童观看。合理利用时间,能够选择开阔视野、增长知识的节目是本次辅导活动的目的。教学目标:1、关注孩子看电视的内容,是否能使孩子增长知识、开阔视野。2、让学生做时间的主人,合理利用时间看电视,真正做电视小主人。3、引导学生选择有益的电视节目,养成良好的观看电视的习惯。教学重、难点:引导学生正确认识电视的作用,和电视交朋友。教学准备:课件、音乐,视频教学设计:一、“大风吹”活动导入。谈话导...

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鄂科版心理健康教育全册六年级第五课妥协的智慧教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级 第五课 妥协的智慧 【主题说明】 妥协是指在生活中避免冲突、争执，或与某人或几个方面之间商谈条件或求得互让。执着固然重要，但因条件的限制和环境的变化，人所追求的目标暂时难以达到，或者需要付出沉重的代价。 本课通过图片导入，并通过小组游戏、体验分享等活动设计，让学生在学习生活中学会妥协，退一步海阔天空，并且知道合理妥协也是一种智慧，只有审时度势，才能蓄势待发。 【教学目标】 1、认知目标：引导学生初步认识妥协的必要性。 2、情感目标：让学生体验到在妥协中达到的成就感和愉悦感。 3、行为目标：让学生学会在集体的生活情境中善用妥协，退一步海阔天空。 【教学重点、难点】 重点...

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鄂科版心理健康教育全册三年级第八课批评不可怕教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级 第八课 批评不可怕 【主题说明】 批评是每个学生都会遇到的，但是怎么样面对批评才是积极的呢？本课旨在通过活动体验，让学生学会分析受到批评的原因，敢于面对批评，在遇到老师、家长或者其他人的批评时要学会换位思考，分析被批评的原因，提高学生应对批评和挫折的能力。 本节课从感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生分析为什么会受批评，应如何正确面对批评，引导学生理解批评并不可怕，关键在于吸取经验教训，为以后取得进步扫清障碍。 【教学目标】 1、认知目标：帮助学生分析被批评的原因，正确对待批评； 2、情意目标：让学生体验做错事被批评的感受； 3、行为目标：让学生学会正确面对批评。...

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鄂科版心理健康教育全册三年级第四课当我独自教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级第四课当我独自一人【主题说明】当今社会安全隐患很多，而小学生自我保护意识又相对缺乏。本课旨在帮助小学生在独处的时候提高自身的自我保护意识，让学生学会辨别可能存在危险的情景，学会采用适当的方式保护自己，从而提高学生独处时处理和解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生增强自我防卫意识，意识到独处时应该注意些什么，学会自我保护的办法。【教学目标】1、认知目标：帮助学生认识可能存在的不安全情景，引起学生注意和警惕；2、情感目标：提高学生自我保护意识，提高自我保护能力；3、行为目标：提高学生独处时处理问题的技能。【教学重点、难...

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鄂科版心理健康教育全册四年级第六课问号伴随学习教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级 第六课 问号伴随学习 【主题说明】 小学四年级学生随着年龄的增长，探究的欲望越来越强烈，而探究欲望又是从问题开始，但部分学生存在“怕提问”的心理障碍，缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力，更缺乏提问的勇气和主动性。培养学生敢于提问、善于提问的品质是小学生学习辅导的重要内容；敢问、善问的品质是探究精神和创新能力的一部分。本节课力图从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生认知提问的重要性，培养其敢问、善问的精神和能力。 【教学目标】 1、认知目标：引导学生理解提问的意义和重要性，了解提问的多种方式方法； 2、情感目标：消除学生“怕提问”的障碍，激发敢于提问的动机； 3、行为目...

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鄂科版 二年级心理健康教育 10发现差异 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级心理健康活动课 第十课 发现差异 【主题说明】 学会观察是提高学生学习专注度的方法之一，通过多种方法带领学生发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。 【教学目标】 1．认知目标：通过观察与对比、多角度思维，学会发现事物间的差异。 2．情感目标：通过观察、体验发现差异，从而激发学生探究的欲望。 3．行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。 【教学重点、难点】 重点：让学生乐于观察，掌握观察的方法。 难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。 【课前准备】 1.多媒体课件。 2.圣女果和千禧果；空气清新剂...

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鄂科版 二年级心理健康教育 13分享带来快乐 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《分享带来快乐》教学设计 教学目标 知识与技能 体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 过程与方法 实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 情感态度与价值观 培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是种快乐。 教学准备： 1.教师准备：糖果、雨伞、玩偶、课件。 2.学生准备：一两件自己最喜爱的物品或者自己画的画。 教学过程 一、唱歌激情，引言揭题 1、播放《幸福拍手歌》...

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鄂科版心理健康教育全册六年级第七课网络连着你和我教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级 第七课 网络连着你我他 【主题说明】 随着互联网的发展和普及，越来越多的小学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对小学生的吸引都是强烈的。可是部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花在网络上；且目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的小学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。 学生需要学习互联网使用，感受网络交往的优越性，同时，学生又需要认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，本课旨在引导学生了解网络交往的特点，认识到网络有自身的优势和劣势，学会正确运用网络结交朋友。 【教学目标】 1、认知目标：了解网络交...

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