中小学教育资源及组卷应用平台 大脑的开发与利用教学设计 1、学情分析 五年级学生初步接触大脑、神经， ( )前置课程学习和积累会对本课学习产生影响。五年级学生有一定表达能力和逻辑素养，但是用思维导图表达输出会参差不齐，面向全体学生需要巧妙分组、协作。学生思维发散性不够，畅想人工智能的发展前景会局限、集中在某些方面。21cnjy.com 2、教学目标 1. 知道脑科学的研究成果为学习科学打下了基础 2. 能用图形表示一些事物的联系 3. 知道人工智能及其应用前景 4. 能根据资料，辨析一些做法是否有利于大脑的健康 3、教学重点与难点 重点：了解...

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