第3节 DNA的复制 教学目标 1、基于科学史资料提供的实验证据，运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留方式进行复制。 2、通过对DNA半保留复制方式的学习，理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 3、认同科学技术在人类生产生活中的重要作用。 教学设计思路 教学实施过程 学习阶段 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 [温故知新]提问学生DNA的双螺旋结构特点。 回忆作答。 引导学生利用已有知识构建新知识。 新知探究新知探究 一、对DNA复制方式的预测提出假说——半保留复制和全保留复制。展示这两种复制模式的示意图，并简讲述它们的主要区别是来自模板的母链与新合成的子...

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